Article 022 du 18.10.2016 – Arnaud Claass

ARNAUD CLAASS

L’instant t de la création

Abstract : Les écoles d’art deviennent des lieux de recherche. Est attendu des étudiants un discours intelligible sur leur travail sensible et leur position dans l’histoire de l’art. La synchronie du ressentir et du savoir étant impossible, les étudiants en sont réduits à la ruse, à la maladresse ou à la servitude volontaire. Dans quelle mesure doit-on accepter l’obsession de la transparence, du rendement et de la normalité en école d’art? 

mots-clés : Claass, école d’art, pédagogie, recherche, institutions, ressentir, savoir, utilité

TEXTE (texte-claass)